不以为然 造句-不以为然造句大全简单

不以为然的意思是不认为是对的，表示不同意或否定。

一、基本释义

出处：宋·苏轼《再乞罢详定役法状》:“右臣先曾奏论前衙一役，只当招募，不当定差，执政不以为然。”用法：动宾式；作谓语、定语、状语;含轻蔑意味。近义词:嗤之以鼻、不敢苟同。 反义词：五体投地、仰承鼻息。

二、造句

1、小明对同学们的夸奖不以为然，因为他觉得自己还有很多需要提高的地方。

2、他对别人的批评不以为然，因为他习惯于自我辩护和坚持自己的观点。

3、她对他的建议不以为然，因为她认为自己的想法更好。小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说!

4、老板对他的提议不以为然，因为他觉得这个计划不够成熟，需要更多的改进。

5、他对老师的话不以为然，因为他经常挑战权威和传统观念。虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

6、他对别人的成功不以为然，因为他认为这是幸运和机遇的作用。

7、她对他的态度不以为然，因为她认为他太自以为是了。我肯定我造的这个句子是对的，但有些人却不以为然。

8、他对别人的批评不以为然，因为他认为这只是嫉妒的表现。对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。

9、她对他的想法不以为然，因为她有不同的看法。他内心也不是没有奢望，看到这种前途也不是没有动过心，不过对这种奢望总有些不以为然。

10、这个社会现象的根源不以为然，因为它涉及到复杂的社会、文化和历史因素。

11、一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

不以为然什么造句

不以为然造句如下：

1、老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎。

2、大家都劝告张洪，他却不以为然，转身就走了。

3、街道上的行人匆忙的走着，有的已经拿出了雨伞，人们对这司空见惯的现象已不以为然。

4、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

5、他的发言，大家不以为然，反而把他驳得体无完肤。

6、对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。

7、她倏地站了起来，脸色虽然红扑扑的，但并没有不以为然的意思。

8、尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

9、马先生的这种行事方式，熊十力先生不以为然，所以两位老友发生了争论，以至于后来熊竟拂袖不辞而别。

10、他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

11、听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”

12、他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

13、医生如果表现出不以为然、为难、不耐烦或厌恶等反应，就会和做出任何迁就、指责、贬低病人或用老眼光看待病人的行为一样妨碍交流。

14、你的分析我不以为然，难以同意。

15、一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。

用不以为然造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于不以为然什么造句内容，供您参考。

1、在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。

2、他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

3、我劝告他不要，可他不以为然，不改恶习。

4、对待欧洲的金融危机决不能不以为然，因为它对我国的经济贸易有影响。

5、一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。

6、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。

7、她倏地站了起来，脸色虽然红扑扑的，但并没有不以为然的意思。

8、老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎。

9、他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

10、大家都劝告张洪，他却不以为然，转身就走了。

11、尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

12、他的发言，大家不以为然，反而把他驳得体无完肤。

13、西方人也许对传统捕猎的减少不以为然，但是，从某种意义上来说，我们现在也依靠格陵兰冰盖而活。

14、一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

15、他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着我。

16、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

17、听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

18、你的分析我不以为然，难以同意。

19、刘英对我的想法不以为然。

20、我肯定我造的这个句子是对的，但有些人却不以为然。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

不以为然的造句子

1、你不以为然？那么当别人试图惹恼你时，你怎样？

2、警官和其他人进来的时候，她的态度轻蔑，好象对被抓一事不以为然。

3、他知道，有些人觉得他很有魅力，有些却不以为然。

4、我向他汇报了半天，他最后只是不以为然地说：“就这样吧！”。

5、人们很关注这个问题，但政治家们却不以为然。

6、小明把隔壁班级的学生打流血了，老师打电话给他的家长，可是他的家长不以为然，像没有这会事儿似的。

7、对我们班的倡议，一班的同学颇不以为然。

8、自从他升官之后，就常在同事面前摆出不可一世的模样，大家都很不以为然。

9、一个人或犯了很多个错误，他或并不以为然，然而，在他或不以为然的情况下，或比犯下了错误还严重。

10、听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”。

11、我肯定我造的这个句子是对的，但有些人却不以为然。

12、一个人感到有压力的事情，另一个人可能不以为然。面对压力，我们每个人的反应也完全不同。

13、西方人也许对传统捕猎的减少不以为然，但是，从某种意义上来说，我们现在也依靠格陵兰冰盖而活。

14、听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

15、他带着一种吃惊的、不以为然的神态看着我。

16、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

17、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也是一条生命。

18、他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

不以为然意思

不以为然的造句子如下：

1、老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎。

2、大家都劝告张洪，他却不以为然，转身就走了。

3、听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大不以为然。

4、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

5、他的发言，大家不以为然，反而把他驳得体无完肤。

6、我劝告他不要，可他不以为然，不改恶习。

7、她倏地站了起来，脸色虽然红扑扑的，但并没有不以为然的意思。

8、尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

9、西方人也许对传统捕猎的减少不以为然，但是，从某种意义上来说，我们现在也依靠格陵兰冰盖而活。

10、他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

11、听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”。

12、他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

13、你的分析我不以为然，难以同意。

14、对待欧洲的金融危机决不能不以为然，因为它对我国的经济贸易有影响。

15、一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。

不以为然意思是不认为是正确的，表示不同意或否定。

不以为然的造句

1、对我们班的倡议，一班的同学颇不以为然。

2、他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。

3、他对我的观点不以为然，还是坚持己见。

4、他带着一种吃惊的不以为然的神态看着我。

5、小明对什么都是一副不以为然的样貌。

学习成语的技巧

1、了解成语的来源和含义。了解成语的背景故事和含义可以帮助你更好地理解和记忆这些成语。

2、学会运用成语。在合适的情境下使用成语，可以让你的语言更加丰富并增强表达能力。

3、大量阅读和积累。多读书，多接触各种类型的文本，可以增加你接触到的成语的数量，并帮助你更好地掌握它们的使用。

4、记忆技巧。可以通过背诵，制作卡片或使用记忆软件等方式帮助你更好地记忆成语。

5、练习运用。通过写作、口语练习等方式，将学到的成语运用到实践中，不断练习并纠正错误，可以提高运用成语的能力。

6、编写成语笔记。将学到的成语写下来，配以例句和含义，形成一个个人的成语笔记，方便随时翻阅。

7、创造记忆链接。将成语与你熟悉的事物、场景、图像或故事联系起来，帮助你记忆成语的意义和用法。

8、关注成语的形式和结构。注意成语的构词法、语法结构和惯用搭配，这些特征对于理解成语的意义和正确运用非常重要。

9、参与讨论和交流。与他人分享你学到的成语，或者加入成语学习群组或论坛，与其他人讨论和交流，互相学习、理解和巩固成语的用法和含义。

10、多维度学习。除了纸质书籍，还可以利用在线资源、手机应用程序和视频教程等多种学习方式，多角度地掌握成语知识。

11、持续学习和实践。成语是一个持续学习和实践的过程。保持学习的动力和兴趣，并且在日常生活中不断运用成语，才能真正掌握成语的用法和含义。